Schillerschule

Diese Formulare werden zur Schulanmeldung benötigt. Sie können die Unterlagen vorab ausdrucken und ausgefüllt zum Anmeldetermin mitbringen.

• Einwilligung Bildaufnahmen
• Einwilligung Datenübermittlung
• Erklärung Sorgerecht / Aufenthaltsbestimmungsrecht
• Kontaktdaten für den Notfall

Sollten Sie sich für das Ganztagsmodell entscheiden, wählen Sie bitte außerdem eine Verpflegungsvariante aus:

• Verpflegung Montag – Donnerstag
• Verpflegung Montag – Freitag (zzgl. Anmeldung Schülerbetreuung)

Sofern Ihr Kind eine Schülerbetreuung benötigt, finden Sie nachfolgend die Unterlagen zur Anmeldung. Weitere Fragen hierzu beantwortet Ihnen gerne Frau Sabine Imperiale – Tel. 06227 352200. Bitte geben Sie diese Anmeldungen direkt bei der Schülerbetreuung in der Schillerschule ab:

• Schülerbetreuung Anmeldeformular
• Schülerbetreuung Arbeitsnachweis
• Betreuung in der Schulanfängerwoche

Wir freuen uns sehr, Ihr Kind schon bald bei uns an der Schule begrüßen zu dürfen!

In den letzten Wochen nahmen alle vierten Klassen der Schillerschule an einem Erste-Hilfe-Kurs für Grundschüler teil. Frau Schütz vom Deutschen Roten Kreuz leitete die Aktion.

Sie erklärte, welche Dinge wichtig sind, um erste Hilfe leisten zu können (z.B. trösten, absichern, Hilfe holen bzw. den Notruf absetzen, Wärme erhalten und die Verletzung versorgen), übte aber auch das Absetzen eines Notrufes mit den Schülern – hierfür war ein Schüler in der Leitstelle „tätig“ und erhielt einen Anruf eines Klassenkameraden, der erste Hilfe leisten musste. Es waren ausgedachte aber teilweise auch bereits erlebte Situationen, die geschildert wurden.

Mit Hilfe eines Partners übte außerdem jeder einen Handverband anzulegen. Frau Schütz schminkte den Kindern dabei eine Wunde auf die Hand, sodass es echter aussah. Das verbliebene Verbandsmaterial durfte mit nach Hause genommen werden und am Ende gab es noch eine Urkunde für jeden.  MW

Am 27.02. war die Klasse 3d während des Kunst-/Werkenunterrichts bei frühlingshaften Temperaturen im Schulhof. Dort haben sie  „mit den Augen“ Friedensreich Hundertwasser unser Schulhaus betrachtet.  Grundlage für die eigentliche Arbeit waren sodann zwei Fensterfronten unseres Schulgebäudes. Diese haben die Kinder auf ihre Zeichenblöcke übernommen. Mit unserem Vorwissen über die Techniken Friedensreichs, haben wir sodann schöne bunte Häuserfronten gestaltet und zu Papier gebracht. SDK

Seit Wochen beschäftigen sich die Drittklässler im Sachunterricht mit ihrem Heimatort Walldorf und damit wie eine Gemeinde funktioniert.

Endlich war es auch für die Klasse 3d soweit: Als letzte der fünf dritten Klassen statteten wir dem Rathaus in Walldorf einen Besuch ab. Herr Wolf führte uns bis in den letzten Winkel des Rathauses, erklärte uns die Aufgaben der verschiedenen Ämter und ließ uns sogar auf der sonnigen Dachterrasse den Blick über Walldorf schweifen.Höhepunkt war der beeindruckende Ratssaal, wo wir auf den Stühlen der Stadträte Platz nehmen durften. Unsere Bürgermeisterin Frau Staab ließ es sich nicht nehmen, uns persönlich zu begrüßen und unsere Fragen zu beantworten. Ein herzliches Dankeschön an alle Rathausmitarbeiter, die sich für uns Zeit genommen und somit einen interessanten Lerngang beschert haben.   (AJ)

Am 20.3.2019 machten wir, die Klasse 3e, einen Rundgang durch Walldorf. Herr Sauer führte uns. Er wurde in Walldorf geboren. Weil er schon so lange in Walldorf wohnt, kennt er jeden Millimeter. Deswegen gab er uns eine Superführung! Wir bewunderten viele schöne Fachwerkhäuser und Stolpersteine sahen wir auch. (Salim)

Um 10:00 Uhr sind wir von der Schule losgelaufen. Herr Sauer hat uns erklärt, wie Walldorf früher aussah. Er sagte: ,,Es war ein kleines Dorf.“

Wir liefen auch in der Badstraße ein Stück an der alten Grenze entlang. (Jana)

Zuerst haben wir die Schloßstraße angeschaut. Hier war früher ein Schloss.

Danach sind wir in die Kirche gegangen. Herr Sauer erzählte uns, dass es früher zu wenig Plätze für die Menschen gab, deswegen wurde die Kirche vergrößert. (Marco) Ich weiß jetzt, dass ein Teil der katholischen Kirche 1000 Jahre alt ist. (Milena) Als wir wieder draußen waren hat Herr Sauer uns das alte Rathaus gezeigt.

Herr Sauer hat uns auch gezeigt, wo er früher gewohnt hat. Das war nämlich auch ein Fachwerkhaus. (Emilia)

Dann sind wir bis zur Sparkasse weitergelaufen. Dort hat Johann Jakob Astor gewohnt. (Lara) ein Stein erinnert noch daran. (Jana)

Weiter ging es zu einer großen Weltkugel. Dort konnte man sehen, wo Johann Jakob Astor überall war. (Lia) Im Anschluss sind wir zum Jump, das früher eine Schule war. (Olivia)

Dann gingen wir zum Dörnerschen Haus und Herr Sauer erzählte uns, dass das heute ein Hotel ist. Anschließend gingen wir beim Niebel vorbei und erfuhren, dass dort früher eine Turnhalle war, in der Herr Sauer selber geturnt hat. (Isra)

Ich fand es ein bisschen lustig, dass hinter dem Gitter an der Bücherei früher Leute eingesperrt wurden, wenn sie zu viel getrunken hatten. (Lilli)

In der alten Apotheke war früher das Rathaus. Danach war das Rathaus da, wo jetzt die Volkshochschule steht und jetzt ist es in der Nusslocher Straße. (Sofia)

Danach liefen wir zum Sickinger Hof und zum Schluss noch zur Laurentiuskapelle. (Julia) Dann haben wir noch die Synagoge gesehen- (Cassandra)

Zum Schluss haben wir Herr Sauer ein Geschenk gegeben. Es war ein schöner Ausflug! (Sophia) Als wir wieder in der Schule waren, sind alle müde gewesen. Aber trotzdem war es schön! (Stella) Ich finde das war richtig toll! (Lara)

Am Freitag, den 15.03.19 nahm die Klasse 3a an dem Präventionsprojekt „Skipping Hearts“ der Deutschen Herzstiftung teil.

Ziel des Projekts ist, die Kinder zu mehr Bewegung zu motivieren. Denn wer bereits von Kind an einen gesunden Lebensstil pflegt, verringert das Risiko, im Alter am Herzen zu erkranken. Dies ist der Projektleiterin Janine hervorragend gelungen! Alle Kinder und auch die Lehrerinnen Frau Reuter und Frau Fischer hatten großen Spaß, lernten viele neue Seilsprünge und kamen kräftig ins Schwitzen.

An den 2-stündigen Kurs schloss sich eine etwa 10-minütige Vorführung an, zu der auch die Eltern und interessierte Klassen eingeladen waren. Im Anschluss durften alle selbst ein paar Seilsprünge versuchen. FK

Nach den Faschingsferien fanden für die Viertklässler der Schillerschule zwei KLIBA-Projekttage statt. KLIBA bedeutet Klimaschutz und Beratungsagentur. Frau Schwarze arbeitet für die KLIBA und leitete das Projekt.

Sie erklärte den Schülern, wie Energie entsteht, wofür sie genutzt wird und informierte sie über die verschiedenen Kraftwerke und deren Vor- und Nachteile.

Anhand eines Modells veranschaulichte sie außerdem die Erderwärmung und den Treibhaus-Effekt,  sensibilisierte die Kinder für den Umweltschutz und ermunterte alle, Strom zu sparen.

Hierfür durften elektrische Geräte von daheim mitgebracht werden, anhand derer dann gemessen wurde, wie viel Strom sie verbrauchten (sowohl wenn sie an- als auch ausgeschalten sind).

Die Viertklässler stellten fest, dass viele Geräte Strom verbrauchen auch wenn sie ausgeschalten sind. Frau Schwarze klärte auf, dass durch gemeinsames Stromsparen in Deutschland bis zu zwei Kraftwerke ausgeschalten werden könnten.

Abschließend bearbeiteten die Kinder verschiedene Stationen zu den Themen Windräder, Wasserkraft, Solarenergie und Strom selbst gemacht und erhielten hierfür einen Klimaschützer-„Ausweis“.

So ging ein spannendes Projekt mit Frau Schwarze und der KLIBA zu Ende. Vielen Dank hierfür. MW

Mithilfe von Wasserfarben und Strohhalmen ließen die Kinder der 1e viele verschiedene Monster entstehen. Nach einer Proberunde hatte jedes Kind die Technik verinnerlicht und so wurden fleißig Monster in unterschiedlicher Gestalt, Größe und Farbe gepustet. Zum Schluss wurden noch Wackelaugen aufgeklebt und fertig war die Monsterparade!

Unser Sonnensystem besteht aus der Sonne, ihren acht Planeten und deren Monden, den Zwergplaneten und Millionen von Kleinkörpern wie beispielsweise Asteroiden und Kome-ten. Sie alle kreisen um die Sonne.
Um sich die Namen und die richtige Reihenfolge der Planeten im Abstand zur Sonne merken zu können, gibt es folgenden Merksatz: „Mein Vater erklärt mir jeden Samstag unseren Nachthimmel.“ Die Anfangsbuchstaben eines jeden Wortes sind auch die Anfangsbuchstaben der acht Planeten: Merkur, Venus, Erde, Mars, Jupiter, Saturn, Uranus, Neptun.
Unser Sonnensystem ist jedoch nicht das einzige Sonnensystem im Weltall. Im Gegenteil: Es gibt noch viele Milliarden weiterer Sonnensysteme, deren Planeten sich wiederum um wei-tere Sonnen drehen.
Weil man sich das Ausmaß unseres Sonnensystems und des Weltalls kaum vorstellen kann, haben unsere Viertklässler letztes Jahr einen Planetenweg in der Nähe des Waldklassenzim-mers gebaut. Leider hatte der eine oder andere Planet seine Umlaufbahn in der Zwischenzeit verlassen und konnte nicht mehr am Planetenweg bestaunt werden. Jetzt ist der Planetenweg jedoch wieder komplett und die Planeten wurden auf stabileren Halterungen befestigt.
Wir drücken diesem Schulprojekt ganz doll die Daumen und hoffen, dass noch viele Kinder-gartengruppen, Schüler und Familien sich bei Ausflügen von den nachempfundenen Dimen-sionen unseres Sonnensystems faszinieren lassen. JM

Am Freitag vor den Faschingsferien stieg an unserer Schillerschule wieder die große Faschingsparty.
Die Kinder marschierten mit einer Polonaise von ihren Klassenzimmern in die neue Sporthalle, in der unser Faschings-Team unter der Federführung von Frau Stadter, welche die Stimmung mit vielen Faschingshits kräftig anheizte.
Nach der Preisübergabe an unsere Jugend-trainiert-für Olympia Tischtennis- und Turnkinder wurde weiter gehüpft, getanzt und getobt. Zum Abschluss gab es als Überraschung für Frau Stadter noch eine 80er-Jahre-Aerobic-Darbietung, als Dankeschön für ihren jahrelangen Einsatz.
Vielen Dank an Frau Ökmen von der Schülerbetreuung, die uns dieses Jahr erstmals unterstützte. FK