Schillerschule

Am Freitag, den 11. Januar fand im Musiksaal der Schillerschule die Vorstellung der AGs des zweiten Halbjahres statt.

Das Angebot ist so vielfältig, dass die Wahl nicht leicht sein wird:

Peperino oder Kochen? Experimente oder Turnen?
Handball oder Trommel?
Badminton oder Tischtennis? Oder Basketball?
KiKuSch oder Entspannung?
Fußball oder Töpfern? Oder doch Spiel und Sport?

Außerdem gibt es noch – je nach Klassenstufe –  folgende Angebote: Kreativwerkstatt, Computer,Leichtathletik, Textiles Werken, Theater, Film und Werken mit Holz.

 Ab 04. Februar kann es dann losgehen mit den neuen AGs

Programm als PDF

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Er brachte den Kindern selbstgebackene, leckere kleine Nikoläuse vorbei.

Viel Lob gab es für die Schillerschulkinder, die dem Nikolaus mit Gedichten und Liedern dankten. 

Ein herzliches Dankeschön an alle Eltern, die den Nikolaus bei seiner wichtigen Tätigkeit unterstützten.

Kurz vor dem 1. Advent, kam Frau Thölke in unsere Klasse 3e und half uns aus Tannenreisig einen Klassen-Adventskranz zu binden.

Was war schwierig daran?

Cassandra: Passende Stöcke zu finden. Sie durften nicht zu lang und nicht zu kurz sein.

Lilli: Die Tannenzweige in die richtige Länge zu schneiden.

Elias: So harte Stöcke zu schneiden. Das war anstrengend.

Anna: Eine so große Gartenschere zu benutzen.

Was hat am meisten Spaß gemacht?

Sofia: Kleine Zweig-Sträußchen aus immer 3 gleich langen Zweigen zusammen zu stellen.

Julian, Lara, Julia aus einem Munde: Zu schneiden!

Emilia: Es war cool die richtige Länge zu finden.

Sophia: Dass man so viel mit den Händen arbeiten konnte.

Jana: Toll ist, dass unser Klassenzimmer jetzt nach Wald duftet.

Said: Am Schluss durften wir noch an den Nadeln zu riechen.

Was gefällt euch an eurem Kranz am besten?

Max: Dass er so groß ist!

Lia: Ich finde super, dass er so buschig aussieht.

Julian: Eine Seite ist dunkelgrün und eine hellgrün.

Zienat: Der Kranz ist wunderschön geworden. Ich wusste gar nicht,

dass wir das so gut können.

Am 12.November besuchte die Klasse 1c zum Projekttag „Helfen und Teilen“ die Tom-Mutters-Schule in Wiesloch. Dort feierten wir alle gemeinsam das Martinsfest. Wir sangen Laternenlieder und bestaunten das Martinsstück, bei dem St. Martin sogar auf einem echten Pferd ritt. Im Anschluss durften immer zwei Kinder ein Martinsbrötchen miteinander teilen.  Auf dem tollen Außengelände kam das Spielen natürlich nicht zu kurz. Endlich konnten wir sehen, wo unsere 6 TomSchillies  (die 6 Kinder der Außenklasse) jeden Freitag lernen dürfen.

Seit diesem Schuljahr gibt es eine ganz besondere 1. Klasse an der Schillerschule: in der Klasse 1c lernen 6 SchülerInnen der Tom-Mutters-Schule Wiesloch gemeinsam mit 18 SchülerInnen der Schillerschule. Die „TomSchillies“ und die „Schillies“ werden von Lehrerinnen beider Schulen unterrichtet und natürlich von Pepe, dem Klassenpinguin!

Unsere ersten Schulwochen waren schon sehr bunt & ereignisreich. Zusammen mit den Paten aus Klasse 4 haben wir z. B. an einem Vormittag Obst geschnippelt, Nüsse geknackt und daraus einen leckeren Obstsalat zubereitet!

Nach den Herbstferien war es wieder soweit: Eine Woche lang war die ganze Schulgemeinschaft dem Geheimnis von Grübida auf der Spur. Grübida ist eine Abkürzung aus „grüßen, bitten und danken“ und steht für ein Schulprojekt, das das Einüben eines respektvollen und achtsamen Umgangs miteinander zum Inhalt hat.  

Was kann ein tröstendes Wort auslösen? Wie fühle ich mich, wenn ich freundlich gegrüßt werden? Welche Wirkung haben unachtsame und verletzende Bemerkungen ? Wie kann wertschätzender Umgang auch in Konfliktsituationen gelingen, so dass sich alle in der Schule wohl fühlen können?  

Um Antworten auf diese und ähnliche Fragen zu finden, wurde höfliches Verhalten im Flur und Klassenzimmer eingeübt, Plakate erstellt, Lieder gesungen, Rollenspiele zum freundlichen Umgang eingeübt, eigene Gedichte geschrieben, Kooperationsspiele gespielt oder Bilderbücher und Geschichten zu diesem Thema bearbeitet. 

„Im Rahmen der „Grübida-Woche“ führten die Kinder der Klasse 3a in Sport einen Parcours durch, bei dem es um Vertrauen und Wahrnehmung von Sinneseindrücken ging. So wurden die Schülerinnen und Schüler mit verbundenen Augen von ihrem Partner über kleinere Hindernisse geführt und konnten an den Stationen ihren Tast- und Riechsinn bewusst erfahren. Für die Kinder war dies eine eindrucksvolle Erfahrung, die viel Freude bereitete. (FK)“

Am Freitag traf sich die ganze Schulgemeinschaft zum Abschluss der Projektwoche in der Aula, wo einige Klassen ihre Wochenergebnisse präsentieren konnten.  

Als dann über 400 Kinder gemeinsam das Kindermutmachlied sangen, war für alle spürbar, wie gut es tut, Gemeinschaft zu erleben und wie wichtig freundliches und wertschätzendes Verhalten im täglichen Umgang miteinander ist.

Im Rahmen der „GrüBiDa-Woche“ und als weiterer Baustein der „Konfliktkultur“, die an unserer Schule mittlerweile in den meisten Klassen bereits durchgeführt wurde, übte die Klasse 3a am Dienstag, den 06.11.18 gemeinsam mit Herrn Hanke weiter an der Umsetzung der Zielsetzungen des „Konfliktkultur-Trainings“ und an Teambildungsmaßnahmen.

Anhand von unterschiedlichen Übungen konnten die Kinder sowohl in kleineren Teams als auch als gesamte Klasse ausprobieren und erkennen, dass es viel einfacher ist Aufgaben zu lösen und Erfolge zu erzielen, wenn man sich abspricht und aufeinander eingeht.

Alle hatten in den zwei Stunden viel Spaß, zeigten große Einsatzbereitschaft und freuen sich schon auf das nächste BigBall-Training.